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CONSEJO ESCOLAR
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein
lunes, 28 de septiembre de 2020
martes, 22 de septiembre de 2020
domingo, 20 de septiembre de 2020
ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO
ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO
3.1. Habilitación de vías de entrada y salida
Debido que es la situación más preocupante ya que es cuando pueden producirse aglomeraciones y falta de distanciamiento social, procedemos a resumir de manera clara y concisa el proceso de entrada y salida de los alumnos para evitar tumultos.
Se habilitará la entrada por 3 puertas de acceso en el centro:
- PUERTA 1: puerta de acceso principal
-PUERTA 2: puerta situada en patio
-PUERTA 3: puerta lateral de la Calle Odiel.
Se han habilitado las 3 puertas de acceso al Centro, para evitar aglomeraciones.
3.2. Establecimientos de períodos flexibles entradas y salidas.
En cada una de las puertas de entrada se establecerán tres turnos con intervalos de tiempo de cinco minutos.
El horario de entrada escalonado por cursos (grupos de convivencia escolar) que se ha establecido es el siguiente:
EDUCACIÓN INFANTIL:
ü Infantil cinco años: ENTRADA a las 9:00h. SALIDA a las 14:00 h. por la puerta 1
ü Infantil cuatro años: ENTRADA a las 09:00h SALIDA a las 14:00 h. por la puerta 1
ü Infantil tres años: ENTRADA a las 09:05h SALIDA a las 14:00 h por la puerta 1
EDUCACIÓN PRIMARIA:
ü Primero ENTRADA: a las 9:05 h. SALIDA a las 14.00 h. por la puerta 2
ü Segundo ENTRADA a las 9:05 h. SALIDA a las 14:00 h. por la puerta 2
ü Tercero ENTRADA a las 9:00 h. SALIDA a las 14:00 h. por la puerta 2
ü Cuarto ENTRADA a las 9:00 h. SALIDA a las 14.00 h. por la puerta 2
ü Quinto ENTRADA a las 9:10 h. SALIDA a las 14:10 h. por la puerta 3
ü Sexto A ENTRADA a las 9: 00 h SALIDA a las 14:00 h. por la puerta 3
ü Sexto B ENTRADA a las 9:05 h SALIDA a las 14:05 h. por la puerta 3
3.3. Flujos de circulación para entradas y salidas
• Se señalizarán el sentido de entrada y salida en todos los pasillos del centro evitando la coincidencia espacial y temporal de diferentes grupos
• Con flechas rojas se señalizará el sentido de entrada y con flechas verdes el de salida.
• Siempre se circulará por la derecha
• Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible que sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.
• El uso de ascensores está limitado sólo a casos de necesidad, siendo la ocupación del mismo de un alumno/a acompañado de un adulto.
lunes, 14 de septiembre de 2020
COMEDOR. SE REALIZARÁN DOS TURNOS.
COMEDOR: DOS TURNOS.
1º turno: Infantil Tres años, Cuatro años, Cinco años, 1º,2º,3º
2º turno 4º,5º,6ºA,6ºB, Grupo mixto.
1º turno: 14:00h- 14:45
14:45-15:h. L+D (LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN)
15h a 15:45h 2º TURNO
Por favor, por el bien de los niños y niñas sean puntuales a la hora de recoger al alumnado.
PROTOCOLO: GRUPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Establecimiento de Grupos de Convivencia Escolar
Para evitar en la medida de lo posible contactos entre los ocupantes del centro se van a establecer Grupos de Convivencia Escolar pudiendo socializar y jugar entre sí sin tener que garantizar ninguna distancia ni tener que usar mascarilla.
Un Grupo de Convivencia Escolar se define como un conjunto de alumnos y alumnas que, junto con su tutor o tutora, no se mezcla con otras Grupos de Convivencia Escolar.
Dada las características del centro y la posibilidad de limitar los contactos en el horario escolar - no así una vez que el alumnado sale del centro -, se ha decidido la creación de 11 grupos de convivencia escolar (por Niveles) en el CEIPFernán Caballero:
- Grupo Convivencia 1 alumnos de 3 años de infantil
- Grupo Convivencia 2 alumnos de 4 años de infantil
- Grupo Convivencia 3 alumnos de 5 años de infantil
- Grupo Convivencia 4 alumnos de Primero de primaria
- Grupo Convivencia 5 alumnos de Segundo de primaria
- Grupo Convivencia 6 alumnos de Tercero de primaria
- Grupo Convivencia 7 alumnos de Cuarto de primaria
- Grupo Convivencia 8 alumnos de Quinto de primaria
- Grupo Convivencia 9 alumnos de Sexto A de primaria
- Grupo Convivencia 10 alumnos de Sexto B de primaria
- Grupo de convivencia 11 grupo mixto alumnos/as de 5º,6ºA,6ºB
Los grupos de convivencia escolar reunirán las siguientes condiciones:
o Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Estos grupos, en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del centro.
o Utilizarán una o varias aulas de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las características de las materias y asignaturas así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro.
o Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo siempre dentro del aula o las aulas de referencia.
o El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible, procurándose que los tutores en Primaria impartan el mayor número de áreas posible.
o Durante los períodos de cambio de áreas/asignaturas/módulos el alumnado permanecerá en su aula/espacio de referencia no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas.
o En los tiempos de recreo o descanso, se reducirá el contacto con otros grupos de convivencia escolar, y la vigilancia se llevará a cabo por el tutor u otro docente que imparta clase en el mismo grupo de convivencia escolar
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